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成长保合伙人兼CMO魏俊杰:人工智能在教育方面的应用

来源:艾瑞网    作者:      2018/5/24 11:11:27

导语:我们希望利用技术方式驱动个性化教学,驱动倡导的因材施教,让技术或者是人工智能陪伴孩子,下一代能够个性化的学习,这也是成长保一直在努力的方向。

艾瑞网 直播】2018年5月23-24日,为期两天的2018艾瑞(北京)年度高峰会议聚焦 “智能·无界·决策”,在北京国贸三期大酒店盛大召开。艾瑞峰会汇聚众多互联网行业领军人物、创新者,企业决策者一起看清机遇,改变惯性,开拓认知商业新视野。

以下是成长保合伙人兼CMO魏俊杰发表题为“人工智能在教育方面的应用”的演讲实录。

魏俊杰.png成长保合伙人兼CMO魏俊杰

非常感谢艾瑞提供这样的平台,我代表成长保跟大家聊一下人工智能在教育上的应用。成长保主要做的是在学龄前和学龄期通过训练孩子的专注力、注意力、观察力等各方面能力,提升他们对于学习能力和学习习惯的培养,以至于提升他们的思维能力,这是成长保一直做的事情。

为什么我们要做一件关于思维训练的事情呢?我觉得有两个方面的考量:

1、在教育领域里面的大势所趋,因为在一个人的出生之后,"认知"是非常重要的学习过程。在国内的基础教育里面,认知教育和基础能力教育是很大的空白,以至于这个市场上没有好的产品去为用户服务。

2、在今年年初有个非常热议的话题,都在说将来人工智能可能会代替很多人类的工作。这个新闻一播报出来之后,大家疯狂的讨论这个事情。在我们看来,这是顺势而为的事情,未来随着人工智能的革新,很多工作我相信会被机器和人工智能所代替。从我们自己的教育研究发现,具有创造力、思维能力比较强的工作,未来被人工智能代替的机会比较少。包括创业者,创业者是非常辛苦、脑力高度集中的群体,他们被人工智能所代替机会是比较少的。

另外,从应用层面来看,在国际级的考试中,已经有了人工智能和AI的产品出现。在GRE的考试中,会有AI的阅卷老师,大幅度提高阅卷的效率和能力。以及在学校的面授和上课过程中,有大量的AI老师辅助教授,去完成课程的辅助教学工作。一个教授在教育领域里面,如果他是金字塔顶尖的特级老师资源,我们会觉得他的知识和所带来的能力,应该为这个社会做出更大的贡献,他的时间非常宝贵,有这样的AI辅助工具,其实可以大大提升帮助教学效果。

这是美国自适应学习的产品做的比较,我们发现应用于AI人工智能的产品来讲,有两大特性。

1、考试通过率特别高;

2、学生的成绩及差距变小了。

从通过AI智能的教学模式,是可以帮助一个比较普通的学生,或者是学习成绩薄弱的学生,他可以找到自己薄弱环节,通过他跟好的学生进行数据对比,慢慢向好的学生方面去靠。所以,他的学习成绩和能力提高非常快速,以至于整个班级的学习成绩分差逐渐缩小。这是在线教学和面授教育中,很难做到的结果。因为中间没有AI支持这个学员去学习,去了解哪个知识点比较薄弱。

这个是成长保做的用数据驱动、自适应学习的因材施教的模型。分为课前测试、学习方案定制、分配老师、互动课堂、课后作业。一个孩子从进入到成长保上课之后,这些环节的数据都会被收集起来,经过数据的分析和反馈,在每一个环节中都会有匹配。

举例:比如说一个孩子的排课,他在进来之后,在上课过程中,比如说他的课前测试,他跟老师的学习互动也好,以及最后的课后作业也好都是数据累计。在这个数据累计之后,他下一节课的学习内容会跟上一节课的学习内容进行匹配。也就是说,他在下一节课,我们会实时推送给他非常精准的课程。

从这个数据上来看,在我们教育产品领域里面,儿童教育和中小学类的教育,应用量非常大。我们在这一块,也会非常大地去做产品的研发。

在我们自适应人工智能教育品类里面,上面三个环节中的产品相对比较多。

我们可以在更多环节过程中,去做深入地研究。具体地研究,大家看一下。在应用环节过程中,分为四大块:

1、内容块;所体验的教研部分,在核心环节里面,分别有教学和练习环节。辅助环节是测评和管理,我这边举一个比较简单的例子,管理这块。在普通的教育公司里面,都会有个比较庞大的部门,叫作教务管理。教务管理主要负责的工作是分配大量老师给每个学生安排课程,以及在学习过程中,建立他与家长的一个沟通机制,这样就会有很多的人工实现的功能。

在成长保产品里面,教务部门其实不存在,因为大量的数据和实时报告,可以同时推送到小朋友和家长手中,不需要做人工的这个事情,这样从人工成本来讲,是大大地节约了。以及从工作效率来讲,也有大大地提升。

预计2018年教育市场规模在3400亿市值,同比增长是23%规模。我们发现做教育这一行,有很大的潜力和市场空间。这同时给我们树立了一个信心,教育和人工智能两者相结合,我们将有更多的机会去生产更好的产品服务于用户。

这边是成长保小班课的演示,一位来自新疆的一名小同学,另一位来自美国阿拉斯加的一个小同学。这两个同学从传统的班级组合过来,很难在同一个班级上课,因为他们的语言不同,学习能力不同。但在成长保课程体系中,我们会去判断,他们的语言能力是否在一个维度,知识点能力是否在一个维度,所以它会进行学员的对比,他们是否适合放在一个教室里面进行授课。比如有些小班的同学跟幼儿园中班的同学是一个班级,在我们看来,他们两个年龄段不一样,不应该在一个班级出现,但我们只要觉得他们在一个语言维度、知识能力维度是一个层次的话,都可以在一个班级上课。

我们成长保在运营过程中,会进行大量产品研发。在排课环节就有几个方面的应用,一方面是用户方应用,推送给用户智能的课程。另外一方面是后台管理上的应用,而教务组是由人工智能的方式进行管理。

另外,关于数据抓取这块,刚才也听到很多大咖介绍,有人脸识别功能。人脸识别功能在成长保应用过程中也非常的广泛,在上课过程中,我们发现小朋友会有走神的过程,或者对这个题目思考过程中,其实他有表情的元素在里面。就在人脸识别应用层面上,会抓取大量的数据,去来判断孩子在这个过程中,到底是思想开小差了,还是做题目的思考。这些可以通过大量的技术进行采集过来,辅助老师上课,也辅助于孩子,在最后成绩报告中,也会体现这一块的内容。

接下来给大家演示一下智能排课的系统。

这个是我们的智能排课系统,每个孩子自己进来之后都会有一个维度,我们会根据孩子的情况去匹配相应的课程内容,以及配合相应的老师给到孩子进行教学。我们的课程内容已经有数万节,我们会根据孩子的具体情况,来配给他相应的课程内容。

这个是成长保现在一直做的事情,让每个孩子拥有属于自己的课程表,我们希望利用技术方式驱动个性化教学,驱动倡导的因材施教。让技术或者是人工智能陪伴孩子,下一代能够个性化的学习,这也是成长保一直在努力的方向。谢谢大家!

(本文为艾瑞网独家原创稿件 转载请注明出处)
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