学生考后，心理压力大，情绪不稳定，如何解决？

生涯规划不清晰，学生如何在假期树立正确的人生目标？

传统假期安排，形式单一，学生基础不统一，如何做好分层分类提升？

新高考改革背景下，学校面临如何实现教学提升与创新、学生素养培育等一系列新要求，而假期作为高中教育的重要场景之一，不仅是学生学业查漏补缺、巩固提升的窗口期，也是学生锻炼体魄、调整心态、生涯规划的好时机。

在“双减”政策持续落实的当下，更强化学校教育主阵地作用！学校如何创新假期育人方式，实施个性化教学，帮助学生度过一个“高质量”假期，变得至关重要。

升学e网通寒假团队5年践行，围绕“赋能学校、培养学生”的宗旨，走访百余所学校，聚焦学校“假期监管薄弱、学习资源单一、结果反馈滞后”等现状，推出《2023-2024学年寒假综合素质提升方案》，方案是一个学校可以使用平台优质资源，以线上线下相融合(OMO)的学习模式，进行学校个性化假期计划设计，并做好布置、批改、监管和反馈等全流程管理的智慧假期提升解决方案。

1.学习资源优质多元

围绕“三新”教学理念，联合课标专家、一线名师共研共创，旨在打造分层分类的高质量资源，满足学校个性化假期育人需求。

学业水平提升：落实“三新”教学理念，为不同学业水平的学生提供不同层次的学习资源。学生线上看课，线下同步配有纸质导学案和测试卷，遵循“导-学-练-测-评”学习逻辑形成完整闭环，提升学习效率。

学习力提升：联袂985高校学子学姐，共同打造《学海奇遇记——学长学姐说》，帮助学生在寒假快速习得新的学习方法、迁移到新学期。

思想品德教育：以学科融合的方式，包含党史教育、民族文化、走向世界等主题，在进行学生爱国主义熏陶的同时，提升学生的思想道德水准。

身心健康管理：匠心打造《运动一刻》《眼保健操》《高中成长100问》《积极心态指南》等课程，助力学校将身心健康教育贯穿假期，护航学生健康成长。

生涯规划指导：以高中生切身相关的生涯热点、学科指导、生涯资讯等内容出发，增强学生知识储备，更有针对性地完成生涯任务。

2.学习计划个性制定

设置名校提升计划、标准提升计划、自定义提升计划，学校可根据校情、学情制定专属假期（分层）学习计划。

在此基础上，平台也支持EWT精选资源池、校本资源（校本试卷、校本视频和平台资源）组合布置，打造真正的一校一方案。

今年，我们联合了安徽省合肥一中、江苏省海安中学、福建省莆田一中等名校打造寒假计划，方案由学校一线备课组集体教研，全程生产、审核试卷、课程质量，保证试卷更加符合本省教学需求，其他学校可一键转载使用。

3.假期学习全程监管

借助大数据等技术，假期学习情况及时反馈，实现“学校-平台-学生-家长”四位一体有效监督。学校可借助“教师助手”小程序实现学生假期动态随时监管，并可使用“一键督促/点赞”“课代表辅助监管”“学情自动推送”等功能；升学e网通平台的“防刷课”功能，学习小组等，激发学生学习动力，保障假期学习有序进行。

在2022-2023学年寒假期间，浙江省慈溪中学联合EWT督学老师，校领导、年级领导每周了解学生学习数据，了解每位学生假期提升进度，提醒并鼓励学生登录平台学习。年级负责将学习数据同步各班主任，由班主任完成本班学生、家长学情转发，达成假期“家校共育”的理想状态。

4.学情数据多维反馈

使用“教师助手”小程序，一键生成“学校－班级－学生”等多角色视角的学情报告，配合“校级电子错题本”功能，多途径实现学生假期状态有效把握，并为下一阶段教学提供新的思路。

在寒假结束后，福建省连江第一中学根据平台自动学情报告和督学老师提供的假期使用报告，综合性分析学生假期的总体完成情况和表现优异的学生，并结合电子错题本剖析学生薄弱科目数据，为学校把握教学实情，制定符合客观实际的教学安排提供依据。

尾：赋能学校假期教育，寒假方案现已上线！

2019年11月，升学e网通首次推出寒暑假综合素质提升方案。截至目前，该方案已累计服务全国千所高中学校，约百万学生。在上一个寒假，尽管受到疫情影响，依然有数千所高中学校的学生在平台上有序进行假期学习。

教育的真谛为何？教天地人事，育生命自觉。升学e网通自创立以来，不断践行教育初心，走进校园，深入课堂，切身了解学校、学生的发展现状，携手学校去探索新时代背景下影响教育的因素以及未来教育的发展方向，全面落实立德树人的根本任务，革新假期教学方式，赋能学校在假期更好地传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，开辟一个假期教育新时代！